Carlos Leonardo Montoya Flores

Agradezco profundamente la intervención del doctor, ya que fue fundamental en mi proceso terapéutico. Su orientación y acompañamiento, junto con la psicoeducación recibida sobre la importancia de mi red de apoyo familiar, fueron clave para mi evolución. Comprender el rol de mis seres queridos en mi recuperación me ayudó a fortalecer mi adherencia a los protocolos psicológicos y farmacológicos. Gracias por su compromiso y por brindar una formación valiosa que ha marcado una diferencia en mi vida.

Dentro del desempeño como docente universitario tiene un carácter comprometido con la enseñanza, es empático, responsable y tiene habilidades de comunicación. Es capaz de crear un ambiente de aprendizaje propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Características personales Empatía: Comprende a los estudiantes y se interesa por sus perspectivas Responsabilidad: Cumple con sus compromisos y horarios Puntualidad: Asiste a clases y tutorías a tiempo Honestidad: Es íntegro y confiable Características profesionales Competencia: Tiene un sólido conocimiento de su materia Experiencia: Cuenta con experiencia profesional en su disciplina Habilidades de comunicación: Transmite el conocimiento de forma efectiva Habilidades didácticas: Crea clases dinámicas e interactivas Habilidades para resolver conflictos: Identifica y comprende las diferentes perspectivas de los estudiantes. Como supervisor clínico debe tiene conocimientos clínicos, experiencia, y habilidades de comunicación y liderazgo. Es capaz de brindar retroalimentación, escuchar, y trabajar en equipo. Tiene calificaciones formales pertinentes, Tiene capacitación apropiada en supervisión clínica. Tiene amplios conocimientos clínicos, Tiene competencia cultural. Tiene habilidades comunicativas, capacidad de delegar, capacidad de retroalimentación, capacidad de escuchar. empatía confianza trabajo en equipo abierto, curioso, y respetuoso Responsabilidades Dirige y gestiona un equipo de prestación de servicios clínicos Monitorea y documentarel progreso de los supervisados Identifica y comunica problemas de rendimiento de los supervisados Desarrollar un plan de acción remedial para los supervisados Participar en el desarrollo de políticas, procedimientos, y formularios de la organización Excelente desempeño profesional.

Fui acompañada en una situación relacionada con la estructuración de un adolescente, en la que había indicios de consumo problemático. Acompañé el proceso de comprensión, ayudándolo a entender que estaba en una situación que se iba construyendo gradualmente. Me sentí apoyada y escuchada. En particular, pudimos realizar una intervención en mi hijo, modificando su conducta, aplicando estrategias, sensibilizándome y comprometiéndome de verdad. Fue un proceso maravilloso, un antes y un después en solo seis meses. Ahora estamos tratando de aplicarlo todos los días en este cambio gradual de comportamientos, especialmente desde el amor.