Los 5 lenguajes del amor en la infancia

La idea de los lenguajes del amor se ha popularizado en las últimas décadas. Aunque esta idea se planteó inicialmente para las relaciones de pareja, con el tiempo se ha adaptado a diferentes tipos de relaciones, entre ellas, la infancia.

A lo largo de este artículo veremos con más detalle qué propone esta teoría y cuáles son los tipos de amor que se definen. Una vez asentadas las bases, exploramos en profundidad los posibles riesgos y beneficios cuando se aplican en la infancia. Finalmente, exponemos cuáles son las necesidades reales que se dan en esta etapa vital tan importante.

¿Qué son los 5 lenguajes del amor y cómo se aplican a la crianza?

Gary Chapman, pastor bautista y consejero matrimonial, es el autor de la teoría de los 5 lenguajes del amor, idea que desarrolla ampliamente en su libro publicado en 1992. Dicha propuesta nace de su experiencia acompañando matrimonios y, por ello, fue planteada inicialmente para las relaciones de pareja.

Chapman sostiene que cada persona tiene una forma predilecta de dar y recibir amor. En base a sus observaciones, determinó que estos lenguajes del amor se podían resumir de la siguiente forma:

• Palabras de afirmación.
• Tiempo de calidad.
• Regalos.
• Actos de servicio.
• Contacto físico.

La teoría de los 5 lenguajes del amor ha sido ampliamente aceptada tanto a nivel social como en la orientación de parejas y familias. Sin embargo, son varios los estudios que empiezan a cuestionar su validez empírica y la idea de que se puede aplicar de forma universal.

Con el tiempo y el aumento de la popularidad de la teoría, está propuesta se fue ampliando y aplicando a los diferentes tipos de relaciones. No es de extrañar que se extendiera para que padres y madres la aplicaran al relacionarse con sus hijos.

Esta adaptación para la crianza se plantea como una guía para los padres en la crianza emocional de sus hijos. Si bien es cierto que cada uno de los lenguajes propuestos se caracteriza por adictos diferentes que pueden ayudar a comprender a los infantes, es necesario cuestionarse la profundidad de la propuesta.

Beneficios de aplicarlos en la crianza

Es cierto que algunas familias se han beneficiado de la propuesta de Gary Chapman. Afirman que aplicar los 5 lenguajes del amor les ha ayudado a fortalecer el vínculo con sus criaturas. Es importante comprender que el ser humano tiene una necesidad básica: sentirse visto, reconocido y amado.

Así pues, conocer a nuestros hijos nos permite comprender mejor de qué forma ellos y ellas se sienten tenidos en cuenta por nosotros. Esto, a su vez, va a permitir fortalecer el vínculo entre padres e hijos. Además, cuando comprendemos mejor las necesidades de los más pequeños es más fácil comunicarnos con ellos y responder o atender de forma sensible a dichas necesidades.

Conocer a los infantes a los que estamos acompañando nos permite comprender la forma en que ellos expresan su amor también. En este sentido, poder comunicarnos “hablando su lenguaje” o de la forma que para ellos es más adecuada les permite sentirse más seguros.

A modo de conclusión, podemos decir que la teoría nos aporta ideas sobre las diferencias individuales y esto nos permite conocer mejor a nuestros hijos e hijas. Podríamos decir que, en definitiva, lo que aporta grandes beneficios es el hecho de observar a nuestras criaturas para comprenderlas y acompañarlas como necesitan.

Riesgos de esta teoría en la crianza

Pese a la gran popularidad que está propuesta ha recibido, es necesario saber que diversos estudios han puesto de manifiesto ciertas problemáticas relacionadas con la teoría, especialmente cuando se aplica a la infancia.

En primer lugar, pensar que todas las personas expresan su amor y se sienten amadas mediante una vía principalmente puede ser un punto de vista un tanto reduccionista. Si como padres nos centramos únicamente en ese supuesto lenguaje del amor de nuestros hijos podemos estar descuidando otros aspectos igualmente importantes.

Además, podemos estar transmitiendo el mensaje erróneo de que el amor se transmite y se recibe únicamente mediante una vía. Si los infantes crecen creyendo que el amor se expresa siempre de una forma determinada pueden tener dificultades en sus relaciones posteriormente y que esto les suponga un elevado malestar y sufrimiento.

Por último, la idea de que todas las personas expresan su amor de la misma forma (mediante uno de esos lenguajes) y que por lo tanto esta teoría es universal no tiene evidencia científica que la respalde. Es más, la evidencia cuestiona la existencia de estas cinco categorías establecidas y señala que el amor se puede expresar de múltiples formas variadas.

¿Qué necesitan los niños realmente más allá de los lenguajes del amor?

Es importante comprender cuáles son las necesidades reales en la infancia. Teniendo esto en mente, es más fácil observar a los infantes con curiosidad y con el objetivo de conocerlos para poder acompañarlos de la forma en que ellos y ellas necesitan.

Ya hemos mencionado anteriormente que una de las necesidades más básicas de un ser humano, especialmente en la infancia, es sentirse visto. Cuando los infantes sienten que sus cuidadores les tienen en cuenta y les aman por quienes son es cuando se genera una sensación de seguridad y protección, que es otra necesidad básica.

Así pues, podemos decir que la infancia necesita vínculos seguros en los que puedan confiar y sentirse seguros. Para ello, los adultos deben ser responsivos y sensibles a las necesidades concretas de cada niño/a. Esto permite que los cuidadores validen y atiendan las emociones que experimentan las criaturas mientras les ayudan a regularlas.

En definitiva, los infantes necesitan que sus padres puedan ser flexibles y adaptarse a sus necesidades reales. La conexión genuina y el amor incondicional no pueden encasillarse en la teoría de los 5 lenguajes del amor, aunque esta puede servir como una guía inicial para mejorar la expresión del afecto o como ayuda para empezar a observar y comprender a los niños y niñas.